¿Qué es educación inclusiva? Te lo explicamos en 5 sencillos puntos

La discusión de por qué es importante la educación inclusiva tomó presencia en México recientemente. La Suprema Corte de Justicia de la Nación emitió un amparo en el que declaró inconstitucional la coexistencia de dos sistemas educativos (regular y “especial”) con el fin de combatir acciones discriminatorias en contra de las personas con discapacidad, es decir, la escuela tradicional debe adoptar medidas inclusivas para que todas y todos sin distinción accedan al sistema educativo.

Mientras que la adopción de los principios de la educación inclusiva fueron celebrados por muchas y muchos, la respuesta de la población en general se manifestó en tono de preocupación. En medio de un conflicto magisterial que lleva años, la sociedad mexicana se pregunta si los docentes están preparados para asumir este reto que conlleva un cierto tipo de capacitación para atender las necesidades del alumnado que viva con alguna discapacidad.

En este punto vale la pena preguntarse qué es la educación inclusiva y saber si sólo incluye la labor docente o es un espacio más en el que la sociedad en general también debe participar. Por ello se presentan a continuación 5 puntos para tener claridad en la definición de educación inclusiva:

Los principios de la educación inclusiva recuerdan que no es suficiente con integrar al alumno o alumna al entorno educativo, hay que fomentar su participación activa.

1.- Debe ser para todas y todos

La educación inclusiva es un concepto generalmente asociado a las personas con discapacidad, sin embargo abarca a todos los grupos socialmente excluidos. De acuerdo a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) se trata de eliminar todas las barreras que impiden que sectores poblacionales marginados, accedan al sistema educativo en igualdad de condiciones.

2.- Requiere de la participación de TODOS los entornos formativos

La labor educativa se relaciona solamente con el personal docente, pero es importante recordar que la educación se da en otros sectores e instituciones, como la familia. El concepto de educación inclusiva y su aplicación depende de una labor que integre a las distintas comunidades en las que un individuo puede recibir formación (ya sea formal, no formal o informal), para que las acciones en favor de la inclusión social se extiendan a ellos.

3.- Abre las puertas a nuevas formas de vivir la vida

La escuela es un espacio de socialización del conocimiento y ahí también se desarrollan relaciones de múltiples tipos, por ello no se puede negar el acceso a ningún individuo. El ingreso de un alumno o alumna con discapacidad, por ejemplo, permite que el resto de los compañeros accedan a conocimientos sociales, médicos y hasta políticos que no podrían darse a conocer si viveran en la exclusión en la que han permanecido.

¿La educación inclusiva sólo incluye la labor docente o es un espacio más en el que la sociedad en general también debe participar?

4.- Fomenta la participación social

El que exista la presencia activa de una amplia diversidad de alumnos, contribuye a garantizar su visibilidad social. Asistir a clases y compartir testimonios y perspectivas de viva voz, ayuda a que las distintas visiones del mundo confluyan en el espacio educativo y se represente a un cierto grupo social que, de otra manera, no tiene presencia en el espectro social.

5.- Diferencia el concepto “inclusión” al de “integración”

Es común asegurar que una escuela es incluyente porque admite a alumnos con discapacidad, por ejemplo. Pero en la práctica, son alumnos que viven segregados e ignorados por la comunidad, confinados a actividades que los alejan cada vez más del aprendizaje y la socialización. Esto, aún con sus asegunes, puede considerarse una integración del alumno a la escuela; su inclusión se dará cuando participe, aprenda y transforme su realidad a partir de lo que le es enseñado en la escuela.


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La educación inclusiva es un concepto todavía más amplio y el trabajo teórico para analizarlo lleva algunos años. Dentro de los artículos que pueden encontrarse al respecto, aparecen prácticas exitosas de algunos lugares de México y el mundo de los que puede tomarse nota.

El trabajo por una educación inclusiva requiere de la participación social para que pueda ser una realidad, así que podemos empezar con exigir la capacitación adecuada de los docentes, pero también verificar qué se puede hacer como padres de familia para que todas y todos convivan en un ambiente educativo de calidad.

9 thoughts

  1. Insisto teóricamente, se oye bonito, no hay espacios físicos para la discapacidad intelectual en prepa sólo pueden participar en línea los discapacitados intelectuales, es segregación, pero voy a darles la oportunidad iré de nuevo a la prepa que me corresponde llevaré su artículo, y veremos sí hay integración, como uds dicen, y les contestaré lo que suceda

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    1. Mirelle, gracias por responder. Como mencionamos en el post, la educación inclusiva es una responsabilidad de todas y todos en la sociedad. Con trabajo en conjunto lo lograremos más rápido y mejor.
      Esperamos que tengas una buena experiencia en tu preparatoria y nos la cuentes en nuestra sección de Testimonios, si así lo consideras.
      Un saludo.

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  2. en mi escuela se trabaja la inclusion , el personal que tiene esos alumnos ,se dicen no estar capacitados para atender ese tipo de casos ,y las instalaviobes no estan adecuadas para ello , sobre todo para aquellos que tienen problema motiz .

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    1. Hola Gabriela, gracias por comentar. En efecto hay mucho por hacer en tu escuela y en la gran mayoría de instituciones educativas, lo primero es saber cuáles son las necesidades de la población escolar que viva con alguna discapacidad. Cada alumno es diferente.
      Un saludo.

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